onilearning

Educational site of Wordpress.com

July 22, 2013

Filed under: TECHNOLOGY EDUCATION — onilearning @ 5:25p07

Games for Teaching English

Alphabet Shout Out

Randomly choose an alphabet flashcard and award a point to the first student who shouts out a word beginning with that letter.

Alphabet Writing Relay
Divide and line up the students into two teams. Divide the board into two halves and have one student from each team run to the board, write ‘A’, then run to the back of the line. The next student writes ‘B’, etc. The first team to finish wins.
Alphabet Erase relay

As ‘Alphabet Writing Relay’, but this time, write the alphabet on each half of the board and have each team race to erase the letters in order.

Alphabet Sculptures
Divide the students into teams and call out a letter of the alphabet. Award a point to the first team that can form the letter with their bodies.

Alphabet Soup
Give each student an alphabet flashcard and have them skip around the room to the ‘ABC Song’. Stop the tape at random and have the students rush to line up in order, e.g. A-K.

Alphabet Touch
Call out letters and have the students find and touch them in the classroom, on posters, etc.

Alphabet Wave
Give each student a few ordered alphabet flashcards and play the ‘ABC Song’. Have the students hold up the cards that correspond to the letters they hear in the song.

Animal Crackers
Take a big dice and assign an animal to each number. Have the students roll the dice and act like the animal!

The Ball
Throw the ball to a student and ask that student a question. The student answers and throws the ball to another student asking the same question. E.g. “Can you…?”, “Yes, I can. / No, I can’t.” “Do you like…?”, “Yes, I do. / No, I don’t.”

 

MENGENAL KATA BENDA (NOUN) July 24, 2012

Filed under: ENGLISH SIDE — onilearning @ 5:25p07

Kata benda (noun) :

Berdasarkan kuantitas atau jumlahnya kata benda dibagi menjadi 2 macam yaitu:

1.  Singular noun (kata benda tunggal)

Contoh : Book, one apple, an egg, a cat dan sebagainya

2.  Plural noun (kata benda jamak)

Contoh : Tigers, plates, bananas, three chairs, some windows dan             sebagainya.

Kata benda yang bisa dihitung(Countable noun) contohnya : car, horses, plane, glass dan sebagainya.

Kata benda yang tidak dapat dihitung(uncountable noun) contohnya : water, sugar, milk, sand, ink dan sebagainya.

Singular

Plural

Marble Marbles
Ball Balls
Watch Watches
Radio Radios
Horse Horses
Star Stars
Pencil Pencils
Tooth Teeth
Ear Ears
A glass of milk Four glasses of milk
A bottle of ink Two bottles of ink
A kilogram of sugar Seven Kilograms of sugar
Sheep sheep
Fish Fish
Mouse Mice
Woman Women

Kata benda yang dapat dihitung (countable noun) yang lebih dari satu umumny diberi  s/es, misalkan two elephants, some potatoes dan sebagainya. Namun ada noun tertentu yang tidak mengikuti peraturan tersebut atau ditambah s/es, misalkan: foot berubah jadi feet, fish masih utuh baik tunggal maupun jamak. Man berubah jadi men, woman berubah jadi women dan sebagainya.  Untuk kata benda yang tidak dapat dihitung maka tidak ada tambahan s/es di belakangnya. Kata benda yang tidak dapat dihitung selalu tunggal. Kata benda yang tidak dapat dihitung jika menempati suatu wadah atau takaran maka diberi tambahan s/es ,ada takarannya tadi, contohnya: two glasses of milk. Some bottles of milk, two kilograms of sugar dan sebagainya.

Pemblejaran Bahasa Inggris di SD penekanannya adalah anak mengenal kata benda yang kongkret. Kata benda yang dapat mereka lihat dan mereka hitung atau tidak bisa dihitung. Tetapi umumnnya anak-anak di SD lebih mengarah pada kata benda yang dapat dihitung. Kita ajarkan kepada anak-anak ita mengenai kata benda tunggal dan jamak. Untuk kata benda yang abstrak belum begitu penting diajarkan di Sekolah Dasar. Anak –anak difokuskan dulu kata benda tunggal dan jamak dulu sehingga anak-anak akan bisa membedakan ciri-ciri kata benda tunggal dan jamak dan diharapkan anak-anak dapat mengaplikasikan konsep tentang singular dan plural noun di dalam percakapan dan tulisan.

 

 

 

DEMONSTRATIVE PRONOUN

Filed under: ENGLISH SIDE — onilearning @ 5:25p07

Penekanan Bahasa Inggris di SD adalah menguasai vocabulary dasar dan tata bahasa sederhana. Salah satu grammar Bahasa Inggris di SD adalah mempelajari tentang demontrative pronoun(Kata ganti penunjuk). Berikut jenis kata penunjuk dalam Bahasa Inggris :

This : artinya ini(tunggal) digunakan untuk menunjuk benda yang dekat

These : ini(jamak) digunakan untuk menunjuk benda yang jauh dari pembicara

That : itu (tunggal) digunakan untuk menunjuk benda yang dekat dari pembicara.

Those : itu (jamak) digunakan untuk menunjuk benda yang dekat dari pembicara.

 

Contoh dalam penggunaan kalimat :

 

-      This is a book.

-      These are apples.

-      That is a computer.

-      Those are cows

 

Untuk these dan those karena bendanya jamak(plural) maka kata bendanya ditambah s/es. Pengecualian untuk benda-benda tertetu yang tidak mengikuti aturan s/es seperti man menjadi men, fish masih utuh fish, mouse menjadi mice dan yang lainnya.

 

K

 

VERB July 10, 2012

Filed under: ENGLISH SIDE — onilearning @ 5:25p07

Verbs (kata kerja) adalah kata yang menunjukkan nama perbuatan yang dilakukan oleh subyek, namun mungkin juga untuk menunjukkan keadaan. Verbs biasanya menjadi Predikat dari suatu kalimat.

Contoh:

  • Henry comes from London.
    (Henry datang dari London)
  • My brother studies in America.
    (Abang saya kuliah di Amerika)
  • She is very beautiful.
    (Dia cantik sekali)

 

Macam-macam Kata Kerja

1. Finite Verb (Kata Kerja Biasa)

Ciri-ciri Kata Kerja Jenis ini adalah sebagai berikut:

  • Bila dipakai dalam kalimat tanya dan negative perlu memakai kata kerja bantu do, does atau did.
  • Bentuknya dapat berubah-ubah oleh tense.
  • Biasanya mempunyai bentuk-bentuk:
  • Infinitive
  • Present Participle
  • Gerund
  • Past Tense
  • Present Tense
  • Past Participle

Contoh:

  • Ms. Anne reads a novel. (Infinitive)
  • Ms. Anne is reading a novel. (Present Participle)
  • Does Ms. Anne read a novel?
  • Ms. Anne read a novel. (Past Tense)
  • Ms. Anne has read a novel. (Past Participle)

2. Auxiliary Verbs (Kata Kerja Bantu)

Yaitu kata kerja yang digunakan bersama-sama dengan kata kerja lain untuk menyatakan tindakan atau keadaan, atau berfungsi untuk melengkapi fungsi gramatikal.

Kata Kerja Auxiliary adalah:

  • Is, am, are
  • Was, were
  • Do, does, did
  • Has, have, had
  • Can, could
  • May, might
  • Will, would
  • Shall, should
  • Must
  • Ought to
  • Had better
  • Need, Dare (Dapat juga berfungsi sebagai Kata Kerja Biasa)

Contoh:

  • She can swim well.
  • You need go to the Doctor. –> Auxiliary
  • You need to go to the Doctor. –> Finite Verbs

3. Linking Verbs (Kata Kerja Penghubung)

Yaitu kata kerja yang berfungsi menghubungkan antara subject dengan complement-nya. Kata yang dihubungkan dengan subject tersebut dinamakan subject complement. Jika kata Kerja Penghubung tersebut kita gantikan dengan be (am, is, are, was, dll.), maka maknanya tidak berubah.

Linking Verbs yang umum adalah:

  • be (am, is, are, was, dll.)
  • look
  • stay
  • appear
  • become
  • remain
  • taste
  • feel
  • seem
  • smell
  • grow
  • sound

Contoh:

  • The actress is beautiful.
  • Alex looks serious. (= Alex is serious).
  • The cakes smell delicious (=the cakes are delicious).

4. Transitive Verbs (Kata Kerja Yang Membutuhkan Objek)

Yaitu kata kerja yang memerlukan object untuk menyempurnakan arti kalimat atau melengkapi makna kalimat.

Kata kerja Transitive diantaranya adalah: Drink, watch, read, fill, open, close, dll

Contoh:

  • He watches the film. (Kalimat ini tidak akan lengkap, jika “the film” kita hilangkan. Orang lain akan bertanya-tanya – menonton apa?, maka watch (menonton) membutuhkan object agar makna kalimat tersebut dapat dipahami).
  • The man cuts the tree.

5. Intransitive Verbs (Kata Kerja Yang Tidak Membutuhkan Objek)

Yaitu adalah kata kerja yang tidak memerlukan obyek, karena sudah dapat dipahami dengan sempurna makna kalimat tersebut.

Kata-kata kerja yang termasuk Intransitive verbs diantaranya adalah: Shine, come, sit, boil, sleep, fall, cry, dll.

Contoh:

  • The baby cries.
  • My mother is sleeping.
  • The water boils.

Catatan:

  • Ada juga beberapa kata kerja yang dapat berfungsi sebagai transitive maupun intransitive verbs.

Contoh:

  • He drops his bottles. (transitif)
  • The rain drops from the sky. (intransitif)
  • The contestants still misunderstood then. (transitif)
  • The contestants still misunderstood. (intransitif)
  • They grow the rubber trees. (transitif)
  • Rice grows in the fertile soil. (intransitif)

Ada beberapa verb intransitive yang memakai Objective Noun yang mempunyai satu kesatuan makna dengan kata kerjanya. Objeknya disebut Cognate Object.

Contoh:

  • He played the fool.
    (Dia bermain gila-gilaan).
  • He laughs a hard laugh.
    (Dia tertawa terbahak-bahak).
  • He slept a sound sleep.
    (Dia tidur nyenyak).
  • He died a miserable death.
    (Dia mati dengan mengenaskan).

Ada beberapa verb transitive dan intransitive walaupun sudah mempunyai object tetapi artinya belum sempuma sebelum ditambah kata-kata lain.

Kata Kerja jenis ini diantaranya adalah: make, name, call, find, declare, suppose, consider, bring, give, appoint, seen, hear, dll.

Contoh:

  • I will make you happy.
  • I appoint him to be my assistant.

Ada juga kata kerja yang mempunyai pola sebagai berikut:

  • Kata Kerja + Preposition + Object
  • Kata Kerja + Preposition + Kata Kerja-ing

Contoh:

  • We talked about the problem.
  • She felt sorry for coming late.

Kata-kata kerja untuk pola kedua diantaranya adalah: succeed in, think about/of, dream of, dream about, approve of, look forward to, insist on, decide against, angry with, sorry for, thanks for, dll.

Ada juga Kata Kerja tertentu yang mempunyai pola sebagai berikut:

  • Kata Kerja + Object + Preposition + Kata Kerja-ing

Contoh:

  • They accused me of telling lies.
  • Do you suspect the man of being a spy?
  • I congratulated Bob on passing the exam.
  • What prevented him from coming to the party?
  • I thanked her for being so helpful.

6. Regular & Irregular Verbs

Regular Verb adalah kata kerja yang dapat berubah-ubah sesuai dengan bentuk tense; dan perubahan bentuk kata kerja itu secara teratur.

Contoh perubahan Kata Kerja jenis ini adalah:

  • Call – called – called
  • Admit – admitted – admitted
  • Submit – submitted – submitted
  • Invite – invited – invited

Irregular Verb adalah kata kerja yang mempunyai fungsi sama dengan regular verb, tetapi perubahan bentuk kata kerja ini secara tidak teratur.

Contoh perubahan kata kerja jenis ini adalah:

  • Read – Read – Read
  • Come – came – come
  • Begin – began – begun
  • Sleep – slept – slept
 

ZOMBIE July 3, 2012

Filed under: Fun Games — onilearning @ 5:25p07

What You Do

  1.  One player is a Zombie. Every other player is a Corpse. The Zombie is hunting for Corpses that aren’t really dead.
  2. Before the game begins, the Corpses spread out around the room and lie down. Corpses avoid capture by pretending to be dead and not moving.
  3. The Zombie can’t touch the corpses, but the Zombie can talk to Corpses to make them move. Laughing, smiling, opening your eyes, and cringing all count as moves.
  4. If the Zombie sees a Corpse move, the Zombie captures the Corpse and it becomes a Zombie. The new Zombie search for more moving Corpses.

Note:

Number of Players: 3 or more

What You Need: Nothing

Where to Play: in a room

The point: keep still or be turned into a Zombie

 

 

TIPS MERAWAT KOMPUTER June 30, 2012

Filed under: TECHNOLOGY EDUCATION — onilearning @ 5:25p06
  1. Defrag harddisk secara berkala. Fungsi defrag adalah untuk menata dan mengurutkan file-file harddisk berdasarkan jenis file/data sedemikian rupa sehingga akan mempermudah proses read/write sehingga beban kerja akan lebih ringan yg akhirnya dapat memperpanjang umur harddisk. Caranya klik menu Start > Program > Accesories > System Tool > Disk DefragmenterSaat menjalankan fungsi ini tidak boleh ada program lain yg berjalan termasuk screensaver karena akan mengacaukan fungsi defrag ini.
  2. Aktifkan screensaver Selain bersifat estetis, screensaver mempunyai fungsi lain yg penting. Monitor CRT juga televisi menggunakan fosfor untuk menampilkan gambar. Kalau monitor menampilkan gambar yg sama untuk beberapa saat maka ada fosfor yang menyala terus menerus. Hal ini dapat mengakibatkan monitor bermasalah yaitu gambar menjadi redup/kurang jelas. Lain halnya jika monitor Anda adalah LCD, LED yg sudah dilengkapi dengan energy saving, maka screensaver tidak terlalu dibutuhkan lagi.Cara+ mengaktifkan screensaver dapat dilakukan dengan banyak cara, salah satunya klik Start > Control Panel > Display > klik tab screensaver, kemudian pilih sesuai selera Anda.
  3. Ventilasi yang cukup Tempatkan monitor maupun CPU sedemikian rupa sehingga ventilasi udara dari dan ke monitor / CPU cukup lancar. Ventilasi yg kurang baik akan menyebabkan panas berlebihan sehingga komponen/rangkaian elektronik di dalamnya akan menjadi cepat panas sehingga dapat memperpendek umur komponen tsb. Oleh karena itu usahakan jarak antara monitor/CPU dengan dinding/tembok minimal 30 cm. Kalau perlu pasang kipas angin di dalam ruangan.
  4. Pakailah UPS atau stavolt.Pakailah UPS untuk mengantisipasi listrik mati secara tiba-tiba yg dapat mengakibatkan kerusakan pada harddisk. Kalau terpaksa tidak ada UPS, pakailah Stavolt untuk mengantisipasi naik turunnya tegangan listrik.
  5. Tutup / close program yg tidak berguna Setiap program yg diload atau dijalankan membutuhkan memory (RAM) sehingga semakin banyak program yg dijalankan semakin banyak memory yg tersita. Hal ini selain dapat menyebabkan komputer berjalan lambat (lelet) juga beban kerja menjadi lebih berat yg akhirnya dapat memperpendek umur komponen/komputer.
  6. Install program antivirus dan update secara berkala Untuk dapat mengenali virus/trojan2 baru sebaiknya update program antivirus secara berkala. Virus yg terlanjur menyebar di komputer dapat membuat Anda menginstall ulang komputer. Hal ini selain membutuhkan biaya juga akan menyebabkan harddisk Anda akan lebih cepat rusak dibanding apabila tidak sering diinstall ulang.
  7. Bersihkan Recycle Bin secara rutinSebenarnya file/folder yg kita hapus tidak langsung hilang dari harddisk karena akan ditampung dahulu di Recycle Bin ini dengan maksud agar suatu saat apabila Anda masih membutuhkannya dapat mengembalikan lagi. Recycle Bin yg sudah banyak juga akan menyita ruang harddisk yg dapat menyebabkan pembacaan harddisk jadi lelet.Caranya jalankan Windows Explorer > klik Recycle Bin > klik File > klik Empty Recyle BinAtau Anda dapat menjalankan fungsi Disk Cleanup Caranya Klik Start > Program > Accessories > System Tool > Disk Cleanup > kemudian pilih drive yg mau dibersihkan > setelah itu centangilah opsi Recycle Bin kalau perlu centangi juga yg lain (seperti temporary file, temporary internet file), setelah klik OK.
  8. Jangan meletakkan Speacker Active terlalu dekat dengan monitorKarena medan magnet yang ada pada speacker tersebut akan mempengaruhi monitor yaitu warna monitor menjadi tidak rata atau belang-belang.
  9.  Uninstall atau buang program yg tidak bergunaRuang harddisk yg terlalu banyak tersita akan memperlambat proses read/write harddisk sehingga beban kerjanya akan lebih berat sehingga harddisk akan cepat rusak.
  10. Bersihkan motherboard & periferal lain dari debu secara berkalaSetidaknya enam bulan sekali hal ini harus dilakukan. Buka casingnya terlebih dahulu kemudian bersihkan motherboard dan periferal lain (RAM, Video Card, Modem, Sound Card, CDR/CDRW/DVRW, TV Tuner) dengan sikat halus. Pada saat komputer tidak digunakan tutuplah komputer (monitor, CPU, keyboard/mouse) dengan cover sehingga debu tidak mudah masuk ke dalam komputer.
  11.  Pasang kabel ground. Apabila casing nyetrum, ambil kabel dengan panjang seperlunya, ujung satu dihubungkan dengan badan CPU (pada casing) sedangkan ujung yg lain ditanam dalam tanah. Hal ini akan dapat menetralkan arus listrik yg “nyasar” sehingga dapat membuat komponen elektronik lebih awet.(diambil dari berbagai sumber)
 

Contoh Laporan KKL

Filed under: MAKALAH — onilearning @ 5:25p06

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah member Rahmat dan Karunia-Nya sehingga laporan Kuliah Kerja Lapangan(KKL) ini dapat diselesaikan. Kegiatan KKL ini dilaksanakan pada 7-10 April 2012 di Pulau Jawa.

Laporan KKL ini dibuat untuk memenuhi salah satu persyaratan Ujian Skripsi diakhir perkuliahan Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mahasaraswati.

Dalam penulisan laporan KKL ini penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada beberapa pihak yang secara langsung dan tidak langsung membantu menyelesaikan penulisan laporan KKL ini, dengan segalaketulusan hati penulis ingin menyampaikan terima kasih kepada:

  1. Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan Rahmat dan perlindungan-Nya
  2. Para dosen pendamping yang namanya tidak dapat penulis sebutkan satu persatu
  3. Keluarga penulis yang senantiasa memberikan doa
  4. Semua rekan yang ikut terlibat baik langsung maupun tidak langsung dala kegiatan KKL

Penulis menyadari bahwa penulisan laporan ini jauh dari sempurna tapi penulis akan berusaha untuk membuatnya menjadi mendekati sempurna. Saran dan kritik yang diberikan sangat berharga dalam penyelesaian laporan KKL ini sehingga menjadi lebih baik . Terakhir, penulis berharap agar laporan KKL ini dapat memberikan manfaat bagi penulis khususnya dan para pembaca pada umumnya.

 

 

 

BAB I

PEMBAHASAN

1.1 Latar Belakang

Pelaksanaan kegiatan Kuliak Kerja Lapangan (KKL) merupakan salah satu program wajib yang dilaksanakan oleh Universitas Mahasaraswati Denpasar. Kegiatan ini sebagai syarat mutlak untuk mengikuti ujian skripsi di akhir perkuliahan. Seluruh mahasiswa UNMAS Denpasar diwajibkan untuk mengikuti kegiatan KKL ini minimal sekali. Pelaksanaan KKL ini kembali diadakan ke Pulau Jawa yang berlokasi di Malang dan Surabaya.

1.2  Tujuan

Pulau Jawa merupakan daerah tujuan wisata sekaligus pendidikan. Pelaksanaan KKL ini diharapkan para mahasiswa UNMAS Denpasar dapat mengambil manfaat yang diperoleh selama empat hari tersebut. KKL merupakan salah satu pengalaman belajar bagi para mahasiswa terutama dalam mengenal duania luar selain daerahnya sendiri.

1.3 Manfaat

Manfaat yang diperoleh mahasiswa dalam mengikuti kegiatan KKL ini adalah sebagai berikut:

  1. Mahasiswa memperoleh pengalaman yang berharga selama perjalanan
  2. Mahasiswa dapat mengetahui keadaan daerah lain secara langsung
  3. Masiswa dapat mengenal secara langsung kampus Universitas Negeri Surabaya
  4. Mahasiswa dapat meningkatkan rasa kebersamaan antar mahasiswa

 

 

 

 

 

BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Lokasi Jawa Timur Park 1

Ketika mengunjungi kota Malang, kami berkesempatan mengunjungi sebuah taman rekreasi Jawa Timur Park 1 yang sering disebut Jatim Park 1.  Jatim Park 1 merupakan salah satu tempat rekreasi sekaligus taman bemain yang berlokasi di Kota Batu, Jawa Timur.  Objek wisata ini kira-kira berada 20 kilometer sebelah barat kota Malang. Objek wisata Jatim Park 1 ini memiliki 36 wahana, diantaranya kolam renang raksasa (dengan latar belakang Mpu Gandring, Ken Arok dan Ken Dedes), Spinning, Drop Zone, Jet Cooster dan Rumah Hantu.

Wahana pendidikan yang menarik untuk dikunjungi adalah Volcano, Galeri Nusantara Science Center Kimia dan Biologi, Outdoor Science Center, Amazing Human Body, Anjungan Jatim dan Irian Jaya, Diorama binatang langka, Sains dan miniatur candi-candi, Selain itu, Jatim Park 1 menyediakan tempat makan yang menyediakan beraneka ragam masakan nusantara. Hal ini yang membuktikan bahwa konsep Jatim Park 1 ini memadukan antara rekreasi bermain, kuliner, dan  pendidikan.

2.2 Wahana Permainan dan Pendidikan

Memasuki lokasi jatim park 1, kami harus menelusuri jalur yang disetting sedemikian Selain wahana rupa, sehingga kami melewati lorong – lorong yang menarik. Wahana permainan yang terdapat di Jatim Park 1 jumlanya lebih dari 50 buah yang ditempatkan secara terrencana. Kami merasa sangat senang berkunjung ke tempat ini karena dengan permainan sebanyak itu, kami dapat mencoba hal-hal yang belum pernah kami coba sebelumnya. Salah satu  wahana baru yang dapat kami nikmati adalah  Twing Swing yang mampu berputar hingga 360 derajat. Wahana ini sangatlah menantang dan memacu adrenalin kami, kami menyarankan untuk para pengunjung yang mempunyai jantung lemah supaya tidak mencoba wahana ini. Salah satu wahana yang paling kami sukai adalah wahana rumah hantu, meskipun kami sudah sering mencoba wahana rumah hantu di Bali, namun rasa penasaran akan hantu yang menghuni Jatim Park 1 membuat kami mencoba masuk wahana tersebut. Wahana rumah hantu sangatlah seram dan keadaan ruangannya sangat gelap. Kami merasa ketakutan ketika berada di di dalam rumah hantu. Di samping semua wahana permainan yang ada, Jatim Park 1 juga menediakan wahana pendidikan yang berada di lorong – lorong jalan menuju ke wahana permainan. Kami melihat Volcano, Galeri Nusantara Science Center Kimia dan Biologi, Outdoor Science Center, Amazing Human Body, Anjungan Jatim dan Irian Jaya, Diorama binatang langka, Sains dan miniatur candi-candi. Tidak lupa untuk kami mengambil foto di tempat tersebut.

2.3 Oleh – Oleh Khas Jatim Park 1           

Setelah pintu keluar pengunjung langsung dibawa masuk ke pasar wisata, di pasar wisata ini pengunjung bisa mendapatkan beragam cendera mata mulai dari pakaian hingga buah-buahan. Berkunjung ke kota Malang tidak lengkap rasanya kalau kita tidak membeli oleh-oleh khas daerah tersebut. Salah satu oleh – oleh yang menarik perhatian kami adalah Apel Malang yang mempunyai rasa khas. Tidak lupa juga kami membeli kripik dan sari Apel yang dikemas demikian rupa. Selain makanan, di pasar oleh – oleh ini juga terdapar berbagai jenis pakaian yang menggunakan logo Jatim Park, dengan harga yang relative murah.

 

 

BAB III

SIMPULAN SARAN

3.1 Simpulan

Kegiatan KKL merupakan kegiatan yang sangat bermanfaat bagi para mahasiswa karena dengan kegiatan ini para mahasiswa mengetahui secara langsung bagaimana keadaan daerah diluar pulau Bali. Banyak pengalaman yang berharga dan menarik yang dapat dipetik oleh para mahasiswa selama perjalan KKL kali ini dan penuh rasa kehindahan jelas tersaji sepanjang perjalanan dan kunjungan kami ke Malang dan Surabaya walaupun diselimuti rasa lelah.

3.2 Saran

Pelaksanaan KKL kali ini sudah berjalan dengan baik walaupun sebenarnya penulis merasa waktu berjalan begitu cepat selama perjalanan. Sehingga penulis menyarankan kepada para panitia pelaksana KKL memperpanjang waktu KKL supaya para mahasiswa mendapat pengalaman lebih menarik lagi.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
Follow

Get every new post delivered to your Inbox.